期刊简介
《中国保健营养》杂志是由国家新闻出版总署批准，国家卫生与计划生育委员会主管，全国卫生产业企业管理协会主办的国家级医学类综合学术刊物，本刊以广大医学工作者为主要读者对象,报道医学领域领先的科研成果和临床经验,以及对临床有指导作用且与临床密切结合的基础理论研究,国际刊号：ISSN 1004－7484，国内刊号：CN 14－1172/R，邮发代号：82－911 全国各大邮局均可订阅。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办单位: 全国卫生产业企业管理协会
出版部门: 《中国保健营养杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1004-7484
国内统一连续出版号: CN 14-1172/R
邮发代号: 82-911
出版周期 月刊
创刊时间
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
- 杂志名称：中国保健营养杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：全国卫生产业企业管理协会
- 国际刊号：1004-7484
- 国内刊号：14-1172/R
- 出版周期：月刊
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浅谈神经内科重症监护室临床带教体会
神经内科重症监护室(NICU)是ICU与卒中单元相结合模式,针对神经内科重症疾病的诊疗,有着成立及存在的必要性.我院的NICU,不仅代表了对神经内科危重患者的抢救及治疗能力,同时作为一所教学医院,担负着医学研究生的临床教学工作.因此,如何提高NICU的临床带教质量是值得我们深思的问题,本文将结合NICU自身特点浅谈临床教学体会.......
作者：李举 刊期： 2017- 33
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应用MOOC平台提高对影像医学进修生的教学水平
现代医学影像学发展迅猛,内容庞大复杂,覆盖广泛,几乎涉及全身各个系统及器官,影像科医师较其他专业医师培养时间更长,且更为困难,因此外出到实力雄厚的三级甲等医院进修学习为广大基层医院的影像科医师成长提供了一条切实可行的方法,而接受并培养进修医师是三甲级大医院缓解医院人力资源不足的一个有力措施.大规模开放在线课程(massiveopenonlinecourses,MOOC)是近几年新兴的在线课程开发模......
作者：方献柳；左阳 刊期： 2017- 33
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PDCA循环在急诊科规培护士带教管理中的应用
目的探讨PDCA循环在急诊科规培护士带教管理中的应用效果.方法运用PDCA的方法,按照计划、执行、检查、处理四个阶段,制定规范化培训目标和计划、落实培训措施、评价培训效果、总结培训经验.结果通过规培,使规培护士综合素质和能力得到提升,具有扎实的基本功、较强的综合能力与人文素养,能独立胜任护理岗位工作.结论将PDCA应用到急诊科规培护士带教管理中,使培训有目标、有计划、有实施、有监控、有反馈,提高了......
作者：甘国容 刊期： 2017- 33
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以问题为基础教学法(PBL)在内科临床带教中的应用探析
目的分析以问题为基础教学法(PBL)在内科临床带教中的应用效果.方法此次研究对象为2015年7月——2016年8月于本院内科实习工作人员共60例,依照教学方法不同将60例实习人员随机分为实验组和对照组各30例.给予对照组实习人员传统教学法,实验组实习人员则采用以问题为基础教学法(PBL),比较两组实习人员理论、实际操作得分情况.结果两组实习人员终得分比较,实验组明显高于对照组(P......
作者：张岩鹏 刊期： 2017- 33
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情景模拟教学在眼科教学中的应用与效果评价
目的测试医学本科生在眼科情景模拟教学后的行为表现以评估模拟教学的效果.方法采用美国新罕布什尔大学的情景模拟教学高端模拟问卷(主要从学习的互动性、模拟活动设计的合理性、模拟活动的效果评价三个方面进行的五维自评量表),对109名医学本科生进行行为表现自我测试.结果本组医学生在从老师对整个模拟活动的评论中受益、有机会从老师那里获得指导或回馈、在模拟研究期间我感受到了老师的帮助、真实的病人和情景被设计进模......
作者：薛愚愚；伍小飞；刘霞 刊期： 2017- 33
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基于CBL的多元化教学模式在骨科医学生带教中的应用
目的探讨实行基于CBL的多元化教学模式在骨科医学生带教中的应用.方法2016年6月至2017年6月,在徐州医科大学附属淮安市二院骨科实习的徐州医科大学临床本科医学生,对其实行基于CBL的多元化教学模式为干预组;2015年6月至2016年6月在我院骨科实习的徐州医科大学临床本科医学生为对照组.比较该两组临床医学实习生骨科实习相关理论、实际操作考核及应对效能情况.结果干预组出科理论、操作、病例汇报考核......
作者：李翔；周晓清；陈兴礼 刊期： 2017- 33
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护理硕士专业学位研究生临床带教管理的方法探讨
目的护理硕士专业学位研究生临床带教管理的方法探讨.方法选择10名MNS研究生为实验组给予探讨,观察临床带教效果.结果经过分析,研究生经带教后临床护理效果明显优于带教前.具有临床对比价值.结论对于MNS研究生采取临床护理带教管理,能够提高临床护理技术,改善教学质量,提高教学满意度,具有良好的临床运用价值.......
作者：徐立霞 刊期： 2017- 33
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临床护理教学中以团队为基础的教学方式的应用价值
目的对于临床护理教学中以团队为基础的教学方式的应用价值的研究.方法选取我院2016届和2017届的护理实习生248人,确保本次实验的科学性,然后进行分组操作保持随机性和准确性,命名两组为观察组和对照组,对照组护生实施传统带教方式,观察组护生实施以团队为基础的教学方式.结果观察组的理论成绩和操作成绩均优于对照组.结论应用以团队为基础的教学方式对临床护理进行教学,能够培养护生的综合能力,调动护生的学习......
作者：金美兰 刊期： 2017- 33
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浅谈如何提高临床护理带教质量
在新一代护理人才的培养过程中,临床带教工作受到越来越多的重视,护理专业的学生经过系统的理论学习之后,在带教老师的指导下,通过临床实习,巩固所学的理论知识,掌握娴熟的护理操作技术以及实施整体护理的方法,为今后从事临床护理奠定坚实的基础.护理学是动手较多的一门学科,大部分的护理工作必须通过临床实践才能掌握,因此临床实习质量的高低、直接关系到护理质量的优劣,所以说临床实习非常重要.笔者认为不断提高带教教......
作者：金英花；朱美玲 刊期： 2017- 33
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PBL结合案例教学模式在中医妇产科临床带教中的应用
目的探讨PBL结合案例教学模式在中医妇产科临床带教中的应用效果.方法将84名临床专业硕士研究生随机分为两大组,对照组采用传统的教学方法,观察组采用PBL结合案例教学模式,对比效果.结果观察组学生出科考试成绩和问卷调查得分均明显优于对照组,教学效果差异显著.结论PBL结合案例教学模式有利于提高学生学习兴趣、思维和动手能力,有助于提高临床带教效果.......
作者：刘银姣 刊期： 2017- 33
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