期刊简介

               《中国保健营养》杂志是由国家新闻出版总署批准，国家卫生与计划生育委员会主管，全国卫生产业企业管理协会主办的国家级医学类综合学术刊物，本刊以广大医学工作者为主要读者对象,报道医学领域领先的科研成果和临床经验,以及对临床有指导作用且与临床密切结合的基础理论研究,国际刊号：ISSN 1004－7484，国内刊号：CN 14－1172/R，邮发代号：82－911 全国各大邮局均可订阅。                

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主管单位: 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 全国卫生产业企业管理协会

出版部门: 《中国保健营养杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1004-7484

国内统一连续出版号: CN 14-1172/R

邮发代号: 82-911

出版周期 月刊

创刊时间

出版地区 北京

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  • 杂志名称：中国保健营养杂志
  • 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位：全国卫生产业企业管理协会
  • 国际刊号：1004-7484
  • 国内刊号：14-1172/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
中国保健营养杂志2015年第17期文章

  • 专科护理操作示范员在手术室护理教学中的实施和效果

    目的探讨专科护理操作示范员在手术室护理教学中的实施和效果.方法时我院2014年传统带教老师在手术室护理教学中存在的问题进行分析,针对这些问题,从2015年开始改革实习护生的护理操作教学方法,采用专科护理操作示范教学的方法进行教学,对比改革前后的教学效果.结果改革后护生的平时成绩与综合成绩均高于改革前,差异有统计学意义(P＜0.05).结论专科护理操作示范员在手术室护理教学中的实施效果显著,在临床上......

    作者：陈静 刊期： 2015- 17

  • 临床护理教学中存在的问题和临床护理教学模式

    探讨临床护理教学中存在的问题和临床护理教学模式.对临床护理教学存在的问题进行分析,并探讨其临床护理教学模式.临床护理教学存在着以下的问题:教学管理体制不完善、护理教育的培养目标不明确、教学管理体制存在诸多不足、临床护理教学模式及方法更新不够和临床教学评价方式欠完善.在临床护理教学中应注意教学模式的合理选择,加强临床教学管理,完善相应的临床教学管理体系,以促进学生的全面发展.......

    作者：金秀琴 刊期： 2015- 17

  • 探讨多种教学方法在医学机能实验教学中的灵活运用

    当代医学发展越来越快,使得对医学方面的人才要求也逐步提高,对于培养这方面的人才使用片面教学方法已经行不通了.所以,要学会在医学机能实验教学中灵活运用多种教学方法,具体方法除了传统教学以外,还要有PBL教学和多媒体教学等教学方法.......

    作者：李晓莞；崔弘 刊期： 2015- 17

  • PBL教学模式在普外科临床教学中的应用

    目的探讨PBL(ProblemBasedkaming)教学模式在普外科临床教学中的应用及效果评价.方法选取50名在上海市交通大学医学院附属同仁医院实习大四医学生,进行以十种普外科代表性临床病例为问题的PBL教学法与传统LBL(LectureBasedLearning)教学法进行对比研究,10周课程完成后采用统一试卷进行考试以评价教学效果.结果理论考试两组平均成绩比较差异无统计学意义(P＞0.05)......

    作者：徐英杰；董小燕；谢江；刘溦薇 刊期： 2015- 17

  • 情景案例教学法在妇科临床教学中的应用与研究

    本文通过利用情景案例教学法在妇科进行临床教学改革,提出情景案例教学法的重要性,并阐述了此教学模式的基本步骤及注意的相关问题.......

    作者：陈欣；邓永志 刊期： 2015- 17

  • 谈师德在医学教学中的体现

    师德建设是教师队伍建设及高校建设的重要内容,高等医学院校是“白衣天使”的摇篮,而高等医学院校的教师,具有医生和教师的双重角色,肩负着培养合格医生的重要责任,加强师德建设,提高师德水平是培养高素质医学人才的关键.......

    作者：陈榕 刊期： 2015- 17

  • 医学微生物与免疫学教学改革探讨

    本文主要探讨医学微生物与免疫学教学的改革问题,同时从教学内容、方法、实验课评价等方面提出相应的对策,从而提高医学微生物和免疫学实验课的教学质量.......

    作者：段文强 刊期： 2015- 17

  • 临床路径教学法在手术室护理带教中的应用

    目的探析临床路径教学法在手术室护理带教中的应用效果.方法选取自2014年1月至6月在我院手术室参与实习的30名护生作为研究对象,将所有护生随机分为观察组和对照组两个组别,其中,对照组护生采用传统教学模式进行护理带教,观察组护生采用临床路径教学模式进行护理带教,对比两组护生的护理带教效果.结果4周护理带教后,观察组护生的理论知识、基础操作以及专业实践考核评分为(98.7±6.4)、(94.3±4.2......

    作者：李文莲 刊期： 2015- 17

  • 神经外科住院医师规范化培训的带教经验与体会

    神经外科是住院医师规范化培训的必选轮转科室,根据我国住院医师培训的总体要求,结合神经外科自身特点,制定一套具体的培训方案,取得一些带教经验和体会,期望能提高住院医师规范化培训学员在神经外科培训的效率和质量.......

    作者：张义松 刊期： 2015- 17

  • TBL结合情境模拟教学法在创伤综合急救等临床技能教学中的应用

    目的通过对高年级医学生采用TBL(Team-BasedLearning)等方法进行临床技能情境模拟教学,探索医学生进入实习前的高校培训方法.方法采取TBL(Team-basedLeaming)结合典型案例情境模拟教学模式对100名临床见习生进行创伤综合急救临床技能培训,培训结束后让学生填写主要培训能力认可度调查表,汇总出参与培训的学生对培训效果的认可度.结果应用TBL结合情境模拟教学法对高年级医学......

    作者：郑柳娟 刊期： 2015- 17

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